El arrastre en un programa de geometría dinámica: su dominio de validez como asunto de interacción entre estudiantes y docentes

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Desde hace más de dos años venimos desarrollando una investigación que se propone estudiar el proceso de producción de conocimientos geométricos y didácticos de un grupo de docentes-estudiantes en interacción con sus profesores, a raíz de un trabajo de construcciones geométricas mediado por el uso d...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Arias, Daniel, Grimaldi, Verónica, Itzcovich, Horacio, Murúa, Rodolfo, Segal, Silvia
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Matemática
Educación
Geometría dinámica
Arrastre
Enseñanza de la geometría
Dynamic Geometry
Drag
Teaching Geometry
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/160295
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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