Análisis de la recepción de un dispositivo digital sobre el estudio en matemática : Un caso de producción curricular para las escuelas primarias de la provincia de Buenos Aires
Tesis para optar por el grado de Especialista en Enseñanza de las Matemáticas para el Nivel Inicial y el Nivel Primario, dirigida por la Dra. Claudia Broitman. En este trabajo se analiza la recepción en territorio de un conjunto de podcast producidos por el Equipo Curricular de Matemática de la Dire...
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| Autor principal: | |
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| Otros Autores: | |
| Formato: | Tesis Trabajo de especializacion |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2023
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/160281 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Tesis para optar por el grado de Especialista en Enseñanza de las Matemáticas para el Nivel Inicial y el Nivel Primario, dirigida por la Dra. Claudia Broitman. En este trabajo se analiza la recepción en territorio de un conjunto de podcast producidos por el Equipo Curricular de Matemática de la Dirección Provincial de Educación Primaria. Dicha serie de audios trata el popular tema del "estudio en matemática" desde una mirada apoyada en los aportes de la Didáctica de la Matemática de la escuela francesa. En mi TFI analizo la llegada que tuvo la serie a maestras, maestros, equipos directivos y formadoras o formadores de docentes en relación al nivel de difusión, así como al grado de acuerdo con las ideas planteadas y su percepción como novedosas. En cierto grado, el hecho que la difusión oficial se haya realizado por al canal virtual de la DGCyE (abc.gob.ar) se muestra como insuficiente para la masividad; cuestión que pretende ser central en las publicaciones oficiales destinadas a la mejora de la enseñanza. |
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