Dibujo y enseñanza: Malharro-Rosso : Aspectos del debate en la Escuela de Dibujo de La Plata

Este trabajo reflexiona sobre las posturas teóricas relacionadas con la enseñanza del dibujo a principios del siglo XX y se centra en las perspectivas expresadas por Martín Malharro, profesor de Dibujo de Arte y Pintura y Miguel Rosso, profesor de Dibujo de Natural y Modelado, quienes fueron contemp...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Kraselsky, Rebeca, Andruchow, Marcela
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/160134
Aporte de:
id I19-R120-10915-160134
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1601342023-12-12T17:55:36Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/160134 Dibujo y enseñanza: Malharro-Rosso : Aspectos del debate en la Escuela de Dibujo de La Plata Drawing and teaching: Malharro-Rosso: aspects of the debate at the drawing school of La Plata Kraselsky, Rebeca Andruchow, Marcela 2019-11 2021 2023-11-14T15:51:14Z es Bellas Artes escuela de dibujo Martín Malharro Miguel Rosso sistemas de enseñanza Este trabajo reflexiona sobre las posturas teóricas relacionadas con la enseñanza del dibujo a principios del siglo XX y se centra en las perspectivas expresadas por Martín Malharro, profesor de Dibujo de Arte y Pintura y Miguel Rosso, profesor de Dibujo de Natural y Modelado, quienes fueron contemporáneos docentes en el contexto de la Escuela de Dibujo Anexo del Instituto del Museo y Facultad de Ciencias Naturales, cuando se creó la Universidad Nacional de La Plata en 1905. Las investigaciones de antecedentes indican la diferenciación explícita de las ideas de ambos docentes. Estas dos miradas responden de alguna manera a tradiciones que pueden documentarse en los ámbitos de la construcción de la educación en nuestro país, así como en las herencias de líneas de pensamiento más extendidas, muchas de ellas provenientes del ámbito internacional. This work reflects on the theoretical positions related to the teaching of drawing in the early twentieth century and focuses on the perspectives expressed by Martín Malharro, professor of Drawing of Art and Painting and Miguel Rosso, professor of Drawing of Natural and Modeling, who were contemporary teachers in the context of the School of Drawing Annexed of the Institute of the Museum and Faculty of Natural Sciences, when the National University of La Plata was created in 1905. Background research indicates the explicit differentiation of the ideas of both teachers. These two looks somehow respond to traditions that can be documented in the areas of the construction of education in our country, as well as in the inheritances of more widespread lines of thought, many of them coming from the international arena. Facultad de Artes Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 46-57
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Bellas Artes
escuela de dibujo
Martín Malharro
Miguel Rosso
sistemas de enseñanza
spellingShingle Bellas Artes
escuela de dibujo
Martín Malharro
Miguel Rosso
sistemas de enseñanza
Kraselsky, Rebeca
Andruchow, Marcela
Dibujo y enseñanza: Malharro-Rosso : Aspectos del debate en la Escuela de Dibujo de La Plata
topic_facet Bellas Artes
escuela de dibujo
Martín Malharro
Miguel Rosso
sistemas de enseñanza
description Este trabajo reflexiona sobre las posturas teóricas relacionadas con la enseñanza del dibujo a principios del siglo XX y se centra en las perspectivas expresadas por Martín Malharro, profesor de Dibujo de Arte y Pintura y Miguel Rosso, profesor de Dibujo de Natural y Modelado, quienes fueron contemporáneos docentes en el contexto de la Escuela de Dibujo Anexo del Instituto del Museo y Facultad de Ciencias Naturales, cuando se creó la Universidad Nacional de La Plata en 1905. Las investigaciones de antecedentes indican la diferenciación explícita de las ideas de ambos docentes. Estas dos miradas responden de alguna manera a tradiciones que pueden documentarse en los ámbitos de la construcción de la educación en nuestro país, así como en las herencias de líneas de pensamiento más extendidas, muchas de ellas provenientes del ámbito internacional.
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Kraselsky, Rebeca
Andruchow, Marcela
author_facet Kraselsky, Rebeca
Andruchow, Marcela
author_sort Kraselsky, Rebeca
title Dibujo y enseñanza: Malharro-Rosso : Aspectos del debate en la Escuela de Dibujo de La Plata
title_short Dibujo y enseñanza: Malharro-Rosso : Aspectos del debate en la Escuela de Dibujo de La Plata
title_full Dibujo y enseñanza: Malharro-Rosso : Aspectos del debate en la Escuela de Dibujo de La Plata
title_fullStr Dibujo y enseñanza: Malharro-Rosso : Aspectos del debate en la Escuela de Dibujo de La Plata
title_full_unstemmed Dibujo y enseñanza: Malharro-Rosso : Aspectos del debate en la Escuela de Dibujo de La Plata
title_sort dibujo y enseñanza: malharro-rosso : aspectos del debate en la escuela de dibujo de la plata
publishDate 2019
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/160134
work_keys_str_mv AT kraselskyrebeca dibujoyensenanzamalharrorossoaspectosdeldebateenlaescueladedibujodelaplata
AT andruchowmarcela dibujoyensenanzamalharrorossoaspectosdeldebateenlaescueladedibujodelaplata
AT kraselskyrebeca drawingandteachingmalharrorossoaspectsofthedebateatthedrawingschooloflaplata
AT andruchowmarcela drawingandteachingmalharrorossoaspectsofthedebateatthedrawingschooloflaplata
_version_ 1807221835776917504