Escuelas de Policía: los procesos de formación en la provincia de Buenos Aires
La hipótesis de la cual partimos es que la reforma curricular que se está llevando a cabo en la institución, vinculada a sus dispositivos formativos, genera tensiones y conflictos en los actores a partir de la resignificación del ser policial. En este sentido nos proponemos analizar el alcance de d...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2007
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/159520 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La hipótesis de la cual partimos es que la reforma curricular que se está llevando a cabo en la institución, vinculada a sus dispositivos formativos, genera tensiones y conflictos en los actores a partir de la resignificación del ser policial.
En este sentido nos proponemos analizar el alcance de dichas resignificaciones desde la perspectiva de los actores institucionales. |
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