Percepciones de pasantes y residentes pedagógicos sobre el currículo de formación y las prácticas pedagógicas en el campo de la educación física

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El presente trabajo buscó identificar la percepción de los estudiantes e graduados sobre la influencia de las Prácticas Curriculares Supervisadas (PCS) y el Programa de Residencia Pedagógica (PRP) en la formación profesional en Educación Física. Se trata de una investigación cualitativa, donde se ut...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Flores Milani, Michael, Maidano Roveda, Gabriele, Freitas da Silva, João Paulo, Sawitzki, Rosalvo Luis
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2023
Materias:	Educación Física Prácticas curriculares supervisadas Programa de Residencia Pedagógica Supervised Curricular Teaching Practices Pedagogical Residency Program Práticas curriculares supervisionadas Programa de Residência Pedagógica
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/159431
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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