Energía solar: experiencia en una escuela agrotécnica
El objetivo de este trabajo ha sido optimizar el proceso enseñanza – aprendizaje en Física. Para ello se añadió el trabajo de campo a la antigua metodología meramente áulica. En el trabajo de campo los propios alumnos del 4° año, dirigidos por la Lic. Noemi Sogari docente del establecimiento, constr...
Guardado en:
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| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
1999
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| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/159042 |
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I19-R120-10915-1590422023-10-18T20:02:50Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/159042 Energía solar: experiencia en una escuela agrotécnica Sogari, Noemí 1999 2023-10-18T17:38:58Z es Ciencias Exactas Física Energía solar secadero solar simple Deshidratación El objetivo de este trabajo ha sido optimizar el proceso enseñanza – aprendizaje en Física. Para ello se añadió el trabajo de campo a la antigua metodología meramente áulica. En el trabajo de campo los propios alumnos del 4° año, dirigidos por la Lic. Noemi Sogari docente del establecimiento, construyeron un secadero solar simple para deshidratar productos hortícolas. Pedagógicamente, el trabajo estimuló a los alumnos a investigar y estudiar con interés la aplicación de la energía solar. Desde la óptica institucional aportó un valioso antecedente al trabajo en equipo interdisciplinario (constituido por Ing. Agrónomos y Lic. en Cs. Físicas). Además el tema “Deshidratación de productos hortícolas mediante un secadero solar simple” constituye uno de los principales proyectos de extensión propuestos por la Escuela Regional de Agricultura, Ganadería e Industrias Afines. Este proyecto permite fomentar las actividades educativas por parte de la U.N.N.E. en el marco de su política en materia de extensión. Asociación Argentina de Energías Renovables y Medio Ambiente (ASADES) Articulo Articulo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf |
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Universidad Nacional de La Plata |
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El objetivo de este trabajo ha sido optimizar el proceso enseñanza – aprendizaje en Física. Para ello se añadió el trabajo de campo a la antigua metodología meramente áulica. En el trabajo de campo los propios alumnos del 4° año, dirigidos por la Lic. Noemi Sogari docente del establecimiento, construyeron un secadero solar simple para deshidratar productos hortícolas.
Pedagógicamente, el trabajo estimuló a los alumnos a investigar y estudiar con interés la aplicación de la energía solar. Desde la óptica institucional aportó un valioso antecedente al trabajo en equipo interdisciplinario (constituido por Ing. Agrónomos y Lic. en Cs. Físicas). Además el tema “Deshidratación de productos hortícolas mediante un secadero solar simple” constituye uno de los principales proyectos de extensión propuestos por la Escuela Regional de Agricultura, Ganadería e Industrias Afines.
Este proyecto permite fomentar las actividades educativas por parte de la U.N.N.E. en el marco de su política en materia de extensión. |
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