Motivación, aprendizaje y neurociencia: enseñanza del derecho en la materia Introducción a la Sociología
En el presente trabajo me animo a reflexionar, desde mi actividad como ayudante adscripta de la materia Introducción a la Sociología, en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de La Plata, acerca de las emociones en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y de lo importante que...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2019
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/158616 |
| Aporte de: |
| Sumario: | En el presente trabajo me animo a reflexionar, desde mi actividad como ayudante adscripta de la materia Introducción a la Sociología, en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de La Plata, acerca de las emociones en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y de lo importante que resultan como un elemento más del mismo. Al hablar de dicho proceso deberíamos tener en cuenta que está conformado por distintos componentes y que todos juntos lo hacen posible. |
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