Conocimiento tecnológico pedagógico del contenido (TPCK) en la formación jurídica: introducción de una experiencia

En una sociedad donde el tejido la diversidad social y cultural (con base en lo tecnológico, regional, histórico, económico y político) predominan y la definen, se ha considerado oportuno actualizador de las prácticas de la Formación Jurídica; esto implica no solo reconocer realidades que se pueden...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Gerlero, Mario S.
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2019
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/158294
Aporte de:
id I19-R120-10915-158294
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1582942023-10-03T20:01:20Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/158294 Conocimiento tecnológico pedagógico del contenido (TPCK) en la formación jurídica: introducción de una experiencia Gerlero, Mario S. 2019-05 2019 2023-10-03T14:11:54Z es Derecho Educación enseñanza del derecho Tecnologías de la Información y la Comunicación derecho homogéneo contexto normativo-cultural En una sociedad donde el tejido la diversidad social y cultural (con base en lo tecnológico, regional, histórico, económico y político) predominan y la definen, se ha considerado oportuno actualizador de las prácticas de la Formación Jurídica; esto implica no solo reconocer realidades que se pueden y se están institucionalizando con procesos de cambios legislativos sino, además, recurrir a nuevos recurso para la actividad diaria en nuestras unidades académicas. La propuesta presentada para su evaluación en el CITEP está referida a reformular un curso de dos meses optativo de la Carrera de Abogacía -“Culturas y derecho”. La propuesta de reformular dicha cursada se centra en desplazar el modelo jurídico que prevalece sobre la formación del futuro abogado litigante que gira en torno a conocer y aplicar reglas formales en un contexto artificioso y estático. Las consolidación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) implican notables avances – innegables, auténticos y concluyentes- en la vida de los ciudadanos y de diferentes agrupaciones sociales; deseado, o no, es una herramienta de notable presencia en la vida diaria. En este contexto el fenómeno del multiculturalismo queda expuesto junto con las demanda de empoderamiento de sectores sociales, a la visibilidad de intereses y de nuevas necesidades y demandas de una compleja red de actores sociales. Esto es visibilizar en la actividad de enseñanza-aprendizaje la presencia de agrupamientos con diferentes códigos culturales (identidades culturales propias) como consecuencia de potenciar las diferencias. Para tal fin resulta imprescindible trabajar con las asincronias y las resistencias a dicho proceso de cambio en el campo jurídico –detectando operadores del derecho conformistas y ritualistas- comenzando con el proceso de enseñanzaaprendizaje y de manera prioritaria con la utilización del recurso de las TICs en dicho proceso. Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf 126-133
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Derecho
Educación
enseñanza del derecho
Tecnologías de la Información y la Comunicación
derecho homogéneo
contexto normativo-cultural
spellingShingle Derecho
Educación
enseñanza del derecho
Tecnologías de la Información y la Comunicación
derecho homogéneo
contexto normativo-cultural
Gerlero, Mario S.
Conocimiento tecnológico pedagógico del contenido (TPCK) en la formación jurídica: introducción de una experiencia
topic_facet Derecho
Educación
enseñanza del derecho
Tecnologías de la Información y la Comunicación
derecho homogéneo
contexto normativo-cultural
description En una sociedad donde el tejido la diversidad social y cultural (con base en lo tecnológico, regional, histórico, económico y político) predominan y la definen, se ha considerado oportuno actualizador de las prácticas de la Formación Jurídica; esto implica no solo reconocer realidades que se pueden y se están institucionalizando con procesos de cambios legislativos sino, además, recurrir a nuevos recurso para la actividad diaria en nuestras unidades académicas. La propuesta presentada para su evaluación en el CITEP está referida a reformular un curso de dos meses optativo de la Carrera de Abogacía -“Culturas y derecho”. La propuesta de reformular dicha cursada se centra en desplazar el modelo jurídico que prevalece sobre la formación del futuro abogado litigante que gira en torno a conocer y aplicar reglas formales en un contexto artificioso y estático. Las consolidación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) implican notables avances – innegables, auténticos y concluyentes- en la vida de los ciudadanos y de diferentes agrupaciones sociales; deseado, o no, es una herramienta de notable presencia en la vida diaria. En este contexto el fenómeno del multiculturalismo queda expuesto junto con las demanda de empoderamiento de sectores sociales, a la visibilidad de intereses y de nuevas necesidades y demandas de una compleja red de actores sociales. Esto es visibilizar en la actividad de enseñanza-aprendizaje la presencia de agrupamientos con diferentes códigos culturales (identidades culturales propias) como consecuencia de potenciar las diferencias. Para tal fin resulta imprescindible trabajar con las asincronias y las resistencias a dicho proceso de cambio en el campo jurídico –detectando operadores del derecho conformistas y ritualistas- comenzando con el proceso de enseñanzaaprendizaje y de manera prioritaria con la utilización del recurso de las TICs en dicho proceso.
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Gerlero, Mario S.
author_facet Gerlero, Mario S.
author_sort Gerlero, Mario S.
title Conocimiento tecnológico pedagógico del contenido (TPCK) en la formación jurídica: introducción de una experiencia
title_short Conocimiento tecnológico pedagógico del contenido (TPCK) en la formación jurídica: introducción de una experiencia
title_full Conocimiento tecnológico pedagógico del contenido (TPCK) en la formación jurídica: introducción de una experiencia
title_fullStr Conocimiento tecnológico pedagógico del contenido (TPCK) en la formación jurídica: introducción de una experiencia
title_full_unstemmed Conocimiento tecnológico pedagógico del contenido (TPCK) en la formación jurídica: introducción de una experiencia
title_sort conocimiento tecnológico pedagógico del contenido (tpck) en la formación jurídica: introducción de una experiencia
publishDate 2019
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/158294
work_keys_str_mv AT gerleromarios conocimientotecnologicopedagogicodelcontenidotpckenlaformacionjuridicaintroducciondeunaexperiencia
_version_ 1807221418979491840