Análisis de caso : Una mirada sobre los modos de pensar la literatura y su enseñanza en la Universidad de Buenos Aires (1970-1976)

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Dentro del entramado de voces,sujetos y prácticas que construyen la historia de la enseñanza, la memoria del hacer docente es tal vez una de las fuentes más ricas y fascinantes. Este trabajo se gestó en los diálogos mantenidos con Alicia, una colega docente de Letras egresada de la Faculta de Filoso...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Tribo, Romina
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2011
Materias:
Educación
Letras
literatura
universidad
dictadura
régimen político
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/15801
http://www.eltoldodeastier.fahce.unlp.edu.ar/numeros/numero-2/m-tribo-nro-2.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Dentro del entramado de voces,sujetos y prácticas que construyen la historia de la enseñanza, la memoria del hacer docente es tal vez una de las fuentes más ricas y fascinantes. Este trabajo se gestó en los diálogos mantenidos con Alicia, una colega docente de Letras egresada de la Faculta de Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires(UBA) en 1976, cuya memoria constituye,sin duda, un camino privilegiado para acercarnos a los modos de pensar la enseñanza de la lengua y la literatura en el ámbito académico de aquellos años.
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