Hacia otras metodologías de trabajo en la formación de las ciencias jurídicas y sociales

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En el marco de este trabajo se parte del reconocimiento de la supervivencia de un modelo teórico-hegemónico de clase magistral, teórica y expositiva identificada como “la clase” y que sigue dando cuenta de cómo "se debe enseñar el derecho", por un lado. Por otro lado, se observa la necesid...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Lanfranco Vázquez, Marina Laura
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2018
Materias:	Ciencias Jurídicas Educación enseñanza-aprendizaje derecho agrario experiencias pedagógicas alternativas
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/157518
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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