El conocimiento científico, el discurso pedagógico de la universidad y la enseñanza del derecho

La ciencia está hecha de conocimiento, pero no todo conocimiento es propiamente científico. La ciencia, como tal, exige algo más que conocimientos aislados, éstos, deben formar un sistema, articulado y completo, deben integrarse en un todo orgánico, aunque mutable. Cuando estamos en presencia de un...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Franchini, María Florencia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Ciencias Jurídicas
Educación
conocimiento científico
discurso pedagógico
Universidad
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/157460
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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