Enseñanza del derecho: aprendizaje a través de la investigación
La ponencia da cuenta de una investigación acción, aplicada al proceso enseñanza aprendizaje en un curso de último nivel de la carrera de Derecho. Este consistió en utilizar la investigación jurídica como instrumento didáctico central para la obtención de los resultados de aprendizaje definidos para...
Guardado en:
| Autor principal: | |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/157154 |
| Aporte de: |
| Sumario: | La ponencia da cuenta de una investigación acción, aplicada al proceso enseñanza aprendizaje en un curso de último nivel de la carrera de Derecho. Este consistió en utilizar la investigación jurídica como instrumento didáctico central para la obtención de los resultados de aprendizaje definidos para el curso. La actividad proveyó a los estudiantes de autonomía y protagonismo en el proceso, pudiendo éstos comprobar y entrenar un conjunto de competencias específicas, mediante la utilización de un conjunto variado de recursos didácticos tendientes a evidenciar el aprendizaje. La observación del proceso que concluyó con auspiciosos resultados, da origen a un conjunto de reflexiones sobre el particular. |
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