Actitud de los estudiantes ante la evaluación virtual

Muchas veces la evaluación se convierte en una experiencia cargada de tensiones para los estudiantes, por saber qué se les va a preguntar. Así también los docentes tienden a calificar con notas más altas a aquellos estudiantes que responden rápido la mayor cantidad de conceptos. La evaluación se ins...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	González, Anabel Mariela, Abal, Adrián Alejandro, Pérez, Patricia Susana, Procopio Rodríguez, Melina Micaela, Tanevitch, Andrea Matilde
Formato:	Objeto de conferencia Resumen
Lenguaje:	Español
Publicado:	2021
Materias:	Odontología Estudiantes Evaluación virtual Educación superior
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/157079
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-157079
record_format	dspace
spelling	I19-R120-10915-1570792023-08-30T20:35:19Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/157079 Actitud de los estudiantes ante la evaluación virtual González, Anabel Mariela Abal, Adrián Alejandro Pérez, Patricia Susana Procopio Rodríguez, Melina Micaela Tanevitch, Andrea Matilde 2021 2021 2023-08-30T17:55:41Z es Odontología Estudiantes Evaluación virtual Educación superior Muchas veces la evaluación se convierte en una experiencia cargada de tensiones para los estudiantes, por saber qué se les va a preguntar. Así también los docentes tienden a calificar con notas más altas a aquellos estudiantes que responden rápido la mayor cantidad de conceptos. La evaluación se inscribe como una práctica desconectada de las clases con el énfasis puesto en la calificación. Desde la perspectiva de la evaluación como rendimiento, la nota sale de lo bien que hacen los estudiantes las tareas asignadas en los dictados del curso. Sin embargo, desde una perspectiva de la evaluación como aprendizaje, los exámenes y calificaciones se convierten en una forma de guiar a los estudiantes en su progreso, de comunicar y no de clasificar a los alumnos en aprobados-desaprobados. El objetivo del trabajo fue indagar sobre la actitud de los estudiantes ante las diferentes formas de evaluación virtual considerando el cuestionario por plataforma y el examen oral por video-llamada. Facultad de Odontología Objeto de conferencia Resumen http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 33-33
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Odontología Estudiantes Evaluación virtual Educación superior
spellingShingle	Odontología Estudiantes Evaluación virtual Educación superior González, Anabel Mariela Abal, Adrián Alejandro Pérez, Patricia Susana Procopio Rodríguez, Melina Micaela Tanevitch, Andrea Matilde Actitud de los estudiantes ante la evaluación virtual
topic_facet	Odontología Estudiantes Evaluación virtual Educación superior
description	Muchas veces la evaluación se convierte en una experiencia cargada de tensiones para los estudiantes, por saber qué se les va a preguntar. Así también los docentes tienden a calificar con notas más altas a aquellos estudiantes que responden rápido la mayor cantidad de conceptos. La evaluación se inscribe como una práctica desconectada de las clases con el énfasis puesto en la calificación. Desde la perspectiva de la evaluación como rendimiento, la nota sale de lo bien que hacen los estudiantes las tareas asignadas en los dictados del curso. Sin embargo, desde una perspectiva de la evaluación como aprendizaje, los exámenes y calificaciones se convierten en una forma de guiar a los estudiantes en su progreso, de comunicar y no de clasificar a los alumnos en aprobados-desaprobados. El objetivo del trabajo fue indagar sobre la actitud de los estudiantes ante las diferentes formas de evaluación virtual considerando el cuestionario por plataforma y el examen oral por video-llamada.
format	Objeto de conferencia Resumen
author	González, Anabel Mariela Abal, Adrián Alejandro Pérez, Patricia Susana Procopio Rodríguez, Melina Micaela Tanevitch, Andrea Matilde
author_facet	González, Anabel Mariela Abal, Adrián Alejandro Pérez, Patricia Susana Procopio Rodríguez, Melina Micaela Tanevitch, Andrea Matilde
author_sort	González, Anabel Mariela
title	Actitud de los estudiantes ante la evaluación virtual
title_short	Actitud de los estudiantes ante la evaluación virtual
title_full	Actitud de los estudiantes ante la evaluación virtual
title_fullStr	Actitud de los estudiantes ante la evaluación virtual
title_full_unstemmed	Actitud de los estudiantes ante la evaluación virtual
title_sort	actitud de los estudiantes ante la evaluación virtual
publishDate	2021
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/157079
work_keys_str_mv	AT gonzalezanabelmariela actituddelosestudiantesantelaevaluacionvirtual AT abaladrianalejandro actituddelosestudiantesantelaevaluacionvirtual AT perezpatriciasusana actituddelosestudiantesantelaevaluacionvirtual AT procopiorodriguezmelinamicaela actituddelosestudiantesantelaevaluacionvirtual AT tanevitchandreamatilde actituddelosestudiantesantelaevaluacionvirtual
_version_	1807220704714686464

Actitud de los estudiantes ante la evaluación virtual

Ejemplares similares