Identidad: e-libro con recursos digitales para el aprendizaje de español hablado en Argentina

Identidad es un manual digital con recursos y contenidos para la enseñanza endolingüe de español a estudiantes extranjeros mayores de 18 años, que hayan alcanzado el nivel A 2 completo acorde al MCER. Proponemos la enseñanza de la variedad de español hablado en Argentina. Nos centramos en las varian...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Paletta, Marianela
Otros Autores: Pacagnini, Ana M. J.
Formato: Tesis Trabajo de especializacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/156859
Aporte de:
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spelling I19-R120-10915-1568592023-08-26T04:08:32Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/156859 Identidad: e-libro con recursos digitales para el aprendizaje de español hablado en Argentina Paletta, Marianela 2023-03-06 2023 2023-08-25T13:01:04Z Pacagnini, Ana M. J. Príncipi, Ana Sofía es Educación Enseñanza endolingüe Español Aprendizaje plurilingüe Variantes lingüísticas, fónicas, léxico-gramaticales E-learning Clase invertida/flipped classroom Identidad Identidad es un manual digital con recursos y contenidos para la enseñanza endolingüe de español a estudiantes extranjeros mayores de 18 años, que hayan alcanzado el nivel A 2 completo acorde al MCER. Proponemos la enseñanza de la variedad de español hablado en Argentina. Nos centramos en las variantes lingüísticas, fónicas y léxico gramaticales, que caracterizan a esta región. Pensamos en un espacio de aprendizaje plurilingüe, principalmente para estudiantes anglosajones, italófonos francófonos y lusófonos que puede ser adaptado conforme a las características del grupo. Los contenidos favorecen el desarrollo de competencias comunicativas de producción y comprensión oral y escrita, esenciales para la inserción socio cultural. Incluimos materiales y recursos que faciliten espacios de intercambio, tanto dentro como fuera del aula, para propiciar la adquisición. El contenido está organizado en tres dimensiones social, cultural e identitaria. Sugerimos el uso de este manual en presencialidad remota, sincrónica y asincrónica o bien mixta, y la implementación de la metodología de clase invertida. Especialista en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Tesis Trabajo de especializacion http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf
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