Imaginarios de IA generativa en educación: chatbots que enseñan, bicicletas eléctricas y el quinto Beatle

La imaginación sociotécnica sobre la aplicación de la inteligencia artificial a la educación no surge de un vacío. Al momento en que irrumpen las IA generativas a finales de 2022 ya se había recorrido un largo camino que se remonta tanto en la participación de Seymour Papert en los trabajos pioneros...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Artopoulos, Alejandro
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/156263
Aporte de:
id I19-R120-10915-156263
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1562632023-08-10T20:03:55Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/156263 Imaginarios de IA generativa en educación: chatbots que enseñan, bicicletas eléctricas y el quinto Beatle Artopoulos, Alejandro 2023-07 2023-08-10T18:37:38Z es Ciencias Sociales IA generativas educación imaginarios chatbots La imaginación sociotécnica sobre la aplicación de la inteligencia artificial a la educación no surge de un vacío. Al momento en que irrumpen las IA generativas a finales de 2022 ya se había recorrido un largo camino que se remonta tanto en la participación de Seymour Papert en los trabajos pioneros del grupo de IA de Marvin Minsky en el MIT de los 1960s como la creación de la palabra robot en una obra de teatro checa de 1920. Emergente de la disputa tecnológica entre las tecnológicas norteamericanas y chinas, la IA generativa avanza sobre una de las actividades más exclusivamente humanas. Mediante el desarrollo de grandes modelos de lenguaje se sobrelapa con el trabajo intelectual humano en la lectoescritura. Ya afectada por la TV desde los 1950s, la enseñanza del dispositivo escolar moderno sufre otra inestabilidad esta vez a manos de los algoritmos inteligentes. La construcción social de la IA generativa, lejos de una transición suave hacia la educación híbrida, enfrenta en el ring del capitalismo algorítmico visiones antagónicas del futuro de la educación, agregando a las tensiones ya presentes de la batalla cultural que se libra en el terreno escolar una nueva capa de tensiones que afectan tanto la práctica docente como la disputa política por el futuro de la educación. Facultad de Trabajo Social Articulo Articulo http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Ciencias Sociales
IA generativas
educación
imaginarios
chatbots
spellingShingle Ciencias Sociales
IA generativas
educación
imaginarios
chatbots
Artopoulos, Alejandro
Imaginarios de IA generativa en educación: chatbots que enseñan, bicicletas eléctricas y el quinto Beatle
topic_facet Ciencias Sociales
IA generativas
educación
imaginarios
chatbots
description La imaginación sociotécnica sobre la aplicación de la inteligencia artificial a la educación no surge de un vacío. Al momento en que irrumpen las IA generativas a finales de 2022 ya se había recorrido un largo camino que se remonta tanto en la participación de Seymour Papert en los trabajos pioneros del grupo de IA de Marvin Minsky en el MIT de los 1960s como la creación de la palabra robot en una obra de teatro checa de 1920. Emergente de la disputa tecnológica entre las tecnológicas norteamericanas y chinas, la IA generativa avanza sobre una de las actividades más exclusivamente humanas. Mediante el desarrollo de grandes modelos de lenguaje se sobrelapa con el trabajo intelectual humano en la lectoescritura. Ya afectada por la TV desde los 1950s, la enseñanza del dispositivo escolar moderno sufre otra inestabilidad esta vez a manos de los algoritmos inteligentes. La construcción social de la IA generativa, lejos de una transición suave hacia la educación híbrida, enfrenta en el ring del capitalismo algorítmico visiones antagónicas del futuro de la educación, agregando a las tensiones ya presentes de la batalla cultural que se libra en el terreno escolar una nueva capa de tensiones que afectan tanto la práctica docente como la disputa política por el futuro de la educación.
format Articulo
Articulo
author Artopoulos, Alejandro
author_facet Artopoulos, Alejandro
author_sort Artopoulos, Alejandro
title Imaginarios de IA generativa en educación: chatbots que enseñan, bicicletas eléctricas y el quinto Beatle
title_short Imaginarios de IA generativa en educación: chatbots que enseñan, bicicletas eléctricas y el quinto Beatle
title_full Imaginarios de IA generativa en educación: chatbots que enseñan, bicicletas eléctricas y el quinto Beatle
title_fullStr Imaginarios de IA generativa en educación: chatbots que enseñan, bicicletas eléctricas y el quinto Beatle
title_full_unstemmed Imaginarios de IA generativa en educación: chatbots que enseñan, bicicletas eléctricas y el quinto Beatle
title_sort imaginarios de ia generativa en educación: chatbots que enseñan, bicicletas eléctricas y el quinto beatle
publishDate 2023
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/156263
work_keys_str_mv AT artopoulosalejandro imaginariosdeiagenerativaeneducacionchatbotsqueensenanbicicletaselectricasyelquintobeatle
_version_ 1807220972156092416