Innovación didáctica en Psiquiatría y evaluación de su impacto

La alta prevalencia de trastornos psíquicos en la población general, próxima al 20%, y la importancia de considerar al paciente en su integridad bio-psico-social hacen relevante la enseñanza de Psiquiatría en la carrera de Medicina. Sin embargo, en Argentina son pocos los estudios sobre la eficienci...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Wiese, Renata, Pujol, Silvana, Fernández Busse, Adriana Marcela, Achilli, Lucas Julián, Kuczinski, Miguel, Hernández, A., Ruiz, Verónica, Dal Bello, María, Rodríguez, María Celia, León Mayer, Elizabeth M., Solari, María Julia, Pérez, M. L., Delucchi, Gustavo Alfredo, Apreda, Gustavo Adolfo, Folino, Jorge Oscar
Formato: Articulo Comunicacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2010
Materias:
Ciencias Médicas
Psiquiatría
Enseñanza
Estudiantes del Área de la Salud
Educación en Salud
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/15579
http://revista.med.unlp.edu.ar/archivos/201012/wiese_1_(psiquiatria).pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
Descripción
Sumario:La alta prevalencia de trastornos psíquicos en la población general, próxima al 20%, y la importancia de considerar al paciente en su integridad bio-psico-social hacen relevante la enseñanza de Psiquiatría en la carrera de Medicina. Sin embargo, en Argentina son pocos los estudios sobre la eficiencia de su enseñanza y la satisfacción estudiantil.

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