El aula y la introducción de la literatura con perspectiva de género: Revisiones teóricas y desafíos prácticos en la Escuela Bilingüe Intercultural “Cacique Pelayo”

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La investigación tendrá como contexto a la Escuela Bilingüe Intercultural “Cacique Pelayo”, UEP N° 72, de la Provincia del Chaco. El objetivo del TFI fue realizar una averiguación acerca del impacto que produce en los y las estudiantes, la labor de Profesores/as de Lengua y Literatura que trabajan...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ledesma, Jorge Alberto
Otros Autores: Rubino, Atilio Raúl
Formato: Tesis Trabajo de especializacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2023
Materias:
Educación
ESI
Literatura
Género
Multiculturalidad
Clases
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/155377
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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