CV desnormalizante: o algo sobre cómo hacer justicia visual desde otras historias del arte

¿Qué significa tener un “CV normalizado” para entrar a trabajar en una institución escolar? ¿Desde qué “saberes disciplinares” nos leen a las lesbianas? ¿Cómo torcer lo instituyente desde cada acontecimiento educativo gestionado, compartido, abrazado? ¿Para qué cuidarnos con alcohol en gel si la vio...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Correbo, María Noel
Formato: Libro Capitulo de libro
Lenguaje:Español
Publicado: Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) 2023
Materias:
Educación
Currículum
Normalización
Instituión educativa
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/155226
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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spelling I19-R120-10915-1552262023-07-07T20:03:50Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/155226 isbn:978-987-8475-86-8 CV desnormalizante: o algo sobre cómo hacer justicia visual desde otras historias del arte Correbo, María Noel 2023 2023-07-07T13:07:50Z Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP) es Educación Currículum Normalización Instituión educativa ¿Qué significa tener un “CV normalizado” para entrar a trabajar en una institución escolar? ¿Desde qué “saberes disciplinares” nos leen a las lesbianas? ¿Cómo torcer lo instituyente desde cada acontecimiento educativo gestionado, compartido, abrazado? ¿Para qué cuidarnos con alcohol en gel si la violencia insalubre a los cuerpos también está hasta en cómo nos moldean los marcos normativos sociales? ¿Por qué tales niveles de control sobre nuestras prácticas desde los mecanismos verticalistas que estandarizan y “ordenan” según una escala tan desafectada y “desinfectada”? ¿Cuáles podrían ser las otras maneras “más epidérmicas y calientes” de escribir nuestra propia “carrera de vida”? ¿Hay espacio en los CV para quienes laburamos desde el activismo no sólo en las calles sino en las clases? ¿Cuánta de esa supuesta neutralidad normalizante canceló en las escuelas otras representaciones de cuerpos posibles? ¿Hay espacio para otra equidad sentimental que sea “más justa afectivamente” con quienes nos desmarcamos de la heteronorma? ¿Qué escrituras nos interpretan como celebración (incluso de la rabia) y no desde la victimización? Si la ESI no es contenido sino perspectiva, ¿cómo sería un CV atravesado por sus preguntas? Facultad de Artes Bachillerato de Bellas Artes "Prof. Francisco A. De Santo" Liceo "Víctor Mercante" Libro Capitulo de libro http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 188-204
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