Estudios de caso en niños ajedrecistas: análisis de su validez metodológica

El Estudio de Casos Comparativos (ECC), considerado como recurso metodológico, se basa en el análisis de las relaciones entre variables de una o pocas unidades de interés científico con el objetivo de profundizar su conocimiento y, desde objetivos nomotéticos, transferir sus resultados a las unidade...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Manzini, Fernando Rubén
Formato: Objeto de conferencia Resumen
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/154885
Aporte de:
id I19-R120-10915-154885
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1548852023-06-30T20:08:18Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/154885 issn:1667-6750 Estudios de caso en niños ajedrecistas: análisis de su validez metodológica Case studies in children chess: analysis of methodological validity Manzini, Fernando Rubén 2016-11 2016 2023-06-30T15:26:36Z es Psicología Estudios de caso único Ajedrez Inteligencia Validez metodológica Single case studies Chess Intelligence Methodological validity El Estudio de Casos Comparativos (ECC), considerado como recurso metodológico, se basa en el análisis de las relaciones entre variables de una o pocas unidades de interés científico con el objetivo de profundizar su conocimiento y, desde objetivos nomotéticos, transferir sus resultados a las unidades poblacionales de referencia. Con el propósito de examinar la validez de los EC realizados sobre niños ajedrecistas, el presente trabajo comparó los resultados de distintos EC llevados a cabo en niños ajedrecistas con los obtenidos en estudios de N más altas. Los EC llevados a cabo en niños de nueve años de edad, demostraron una inteligencia verbal por debajo del nivel medio y una inteligencia general inferior a cinco años. Sin embargo, los test de memoria demostraron un sobresaliente desenvolvimiento, tanto en retención de dígitos como de imágenes. Estudios llevados a cabo en muestras más grandes (N=20) demostraron, por otro lado, un mayor rendimiento en aptitud numérica, aptitud verbal, creatividad literaria y resistencia a la monotonía. Se postula a la escases de EC en niños ajedrecistas como factor que explica las diferencias verbales en ambos estudios. The Study of Comparative Studies (ECC), considered as a methodological resource, is based on the analysis of the relationships between variables of one or a few units of scientific interest with the aim of deepening their knowledge and, from nomothetic goals, transfer their results to the population reference units. In order to examine the validity of the EC conducted on children chess players, this study compared the results of different EC carried out in chess players obtained in studies with higher N children. The EC carried out in children nine years of age, verbal intelligence showed below average and less than five years general intelligence. However, memory tests demonstrated outstanding development, both retention digits image. Studies conducted in larger samples (N = 20) demonstrated, on the other hand, higher performance in numeracy, verbal aptitude, literary creativity and resistance to monotony. It is postulated to the shortage of CD in children chess players as verbal factor explaining differences in both studies. Facultad de Psicología Objeto de conferencia Resumen http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 255-255
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Psicología
Estudios de caso único
Ajedrez
Inteligencia
Validez metodológica
Single case studies
Chess
Intelligence
Methodological validity
spellingShingle Psicología
Estudios de caso único
Ajedrez
Inteligencia
Validez metodológica
Single case studies
Chess
Intelligence
Methodological validity
Manzini, Fernando Rubén
Estudios de caso en niños ajedrecistas: análisis de su validez metodológica
topic_facet Psicología
Estudios de caso único
Ajedrez
Inteligencia
Validez metodológica
Single case studies
Chess
Intelligence
Methodological validity
description El Estudio de Casos Comparativos (ECC), considerado como recurso metodológico, se basa en el análisis de las relaciones entre variables de una o pocas unidades de interés científico con el objetivo de profundizar su conocimiento y, desde objetivos nomotéticos, transferir sus resultados a las unidades poblacionales de referencia. Con el propósito de examinar la validez de los EC realizados sobre niños ajedrecistas, el presente trabajo comparó los resultados de distintos EC llevados a cabo en niños ajedrecistas con los obtenidos en estudios de N más altas. Los EC llevados a cabo en niños de nueve años de edad, demostraron una inteligencia verbal por debajo del nivel medio y una inteligencia general inferior a cinco años. Sin embargo, los test de memoria demostraron un sobresaliente desenvolvimiento, tanto en retención de dígitos como de imágenes. Estudios llevados a cabo en muestras más grandes (N=20) demostraron, por otro lado, un mayor rendimiento en aptitud numérica, aptitud verbal, creatividad literaria y resistencia a la monotonía. Se postula a la escases de EC en niños ajedrecistas como factor que explica las diferencias verbales en ambos estudios.
format Objeto de conferencia
Resumen
author Manzini, Fernando Rubén
author_facet Manzini, Fernando Rubén
author_sort Manzini, Fernando Rubén
title Estudios de caso en niños ajedrecistas: análisis de su validez metodológica
title_short Estudios de caso en niños ajedrecistas: análisis de su validez metodológica
title_full Estudios de caso en niños ajedrecistas: análisis de su validez metodológica
title_fullStr Estudios de caso en niños ajedrecistas: análisis de su validez metodológica
title_full_unstemmed Estudios de caso en niños ajedrecistas: análisis de su validez metodológica
title_sort estudios de caso en niños ajedrecistas: análisis de su validez metodológica
publishDate 2016
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/154885
work_keys_str_mv AT manzinifernandoruben estudiosdecasoenninosajedrecistasanalisisdesuvalidezmetodologica
AT manzinifernandoruben casestudiesinchildrenchessanalysisofmethodologicalvalidity
_version_ 1770170884988862464