Evaluación inicial para la instrumentación de un proyecto de innovación pedagógica en Patología

Con la intención de elevar el nivel de calidad del proceso enseñanza-aprendizaje de la Asignatura Patología y motivar educandos y docentes, se ha iniciado un proyecto de innovación pedagógica en la Cátedra de Patología B. En la primera fase de este Proyecto, se analiza el conjunto de alumnos que act...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ponzinibbio, Carlos, Bergna, Cecilia, Laguens, Graciela, Di Girolamo, María Teresa Vanda, Lima, María Silvia, Strada, Virginia, Laguens, Rubén M., González, Pedro Horacio
Formato: Articulo Comunicacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2010
Materias:
Ciencias Médicas
Pedagogía
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/15478
http://revista.med.unlp.edu.ar/archivos/201010/Ponzinibbio-b%28PatologiaB%29.pdf
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
Descripción
Sumario:Con la intención de elevar el nivel de calidad del proceso enseñanza-aprendizaje de la Asignatura Patología y motivar educandos y docentes, se ha iniciado un proyecto de innovación pedagógica en la Cátedra de Patología B. En la primera fase de este Proyecto, se analiza el conjunto de alumnos que actualmente cursan la Asignatura infiriendo que el universo actual es predictivo del universo del ciclo lectivo 2010.

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