Formación y trabajo docente : Nuevas reflexiones sobre identidades, instituciones y prácticas

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El trabajo docente es un mirador central de diversas preocupaciones sobre lo educativo. La construcción de un determinado rol para la tarea de educar tiene una rica historia de prácticas, luchas, debates, disputas y de propuestas. Esas expresiones consolidaron también una imagen social acerca de qué...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Southwell, Myriam Mónica, Vassiliades, Alejandro
Formato: Libro
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP) 2023
Materias:
Ciencias de la Educación
Formación docente
Educación
Programa de formación de docentes
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/154776
https://www.libros.fahce.unlp.edu.ar/index.php/libros/catalog/book/216
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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spelling I19-R120-10915-1547762023-06-28T20:18:59Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/154776 https://www.libros.fahce.unlp.edu.ar/index.php/libros/catalog/book/216 isbn:978-950-34-2250-2 Formación y trabajo docente : Nuevas reflexiones sobre identidades, instituciones y prácticas 2023 2023-06-28T18:38:35Z Southwell, Myriam Mónica Vassiliades, Alejandro Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP) es Ciencias de la Educación Formación docente Educación Programa de formación de docentes El trabajo docente es un mirador central de diversas preocupaciones sobre lo educativo. La construcción de un determinado rol para la tarea de educar tiene una rica historia de prácticas, luchas, debates, disputas y de propuestas. Esas expresiones consolidaron también una imagen social acerca de qué es un/a docente, qué debe esperarse de él/ella y cuáles son sus atributos. La docencia –como trabajo y como rol pedagógico y social– es una de esas prácticas sociales que han sedimentado y cuyos puntos de origen, así como las decisiones que contribuyeron a su conformación, han ido volviéndose cada día menos evidentes. Este libro ofrece un recorrido por una agenda de investigación sobre formación y trabajo docente que vincula las ideas pedagógicas con la materialidad de la escuela, la productividad del currículum, las estrategias de enseñanza, los vínculos y las relaciones que se despliegan con el conocimiento. Para ello, se incorpora, además, una mirada multidimensional sobre los diversos entretelones de la formación y el trabajo docente. A lo largo del trabajo, nos preocupamos por mirar a las instituciones educativas –y a las posiciones docentes en ellas– con una perspectiva compleja, abriéndonos a interpretar más que a validar o a invalidar. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Libro Libro http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
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