Hacia la configuración del oficio de alumno y del rol de tutor
Se trata de una experiencia de orientación y acompañamiento a los alumnos de primer año en su proceso de inserción académico-institucional, con el propósito de ayudar a que éstos construyan tempranamente el oficio de alumno universitario. En la misma, alumnos avanzados de la Carrera se constituyen e...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | Objeto de conferencia |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2007
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/154384 |
| Aporte de: |
| Sumario: | Se trata de una experiencia de orientación y acompañamiento a los alumnos de primer año en su proceso de inserción académico-institucional, con el propósito de ayudar a que éstos construyan tempranamente el oficio de alumno universitario. En la misma, alumnos avanzados de la Carrera se constituyen en tutores a cargo de un grupo de alumnos que están cursando el primer año. La acción tutorial se organiza a partir de tres ejes: orientación en la construcción de un método de estudio, ubicación de los alumnos en el contexto institucional y un tercer eje vinculado a la elección de la Carrera. |
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