Hacia la configuración del oficio de alumno y del rol de tutor
Se trata de una experiencia de orientación y acompañamiento a los alumnos de primer año en su proceso de inserción académico-institucional, con el propósito de ayudar a que éstos construyan tempranamente el oficio de alumno universitario. En la misma, alumnos avanzados de la Carrera se constituyen e...
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| Publicado: |
2007
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I19-R120-10915-1543842023-06-15T20:02:05Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/154384 Hacia la configuración del oficio de alumno y del rol de tutor Orellano, Verónica Abate, Stella Maris Melgarejo, Augusto Argentino 2007-03-29 2007 2023-06-15T14:43:18Z es Educación Ciencias Exactas Pedagogía Enseñanza de las ciencias Educacion universitaria Tutoría Se trata de una experiencia de orientación y acompañamiento a los alumnos de primer año en su proceso de inserción académico-institucional, con el propósito de ayudar a que éstos construyan tempranamente el oficio de alumno universitario. En la misma, alumnos avanzados de la Carrera se constituyen en tutores a cargo de un grupo de alumnos que están cursando el primer año. La acción tutorial se organiza a partir de tres ejes: orientación en la construcción de un método de estudio, ubicación de los alumnos en el contexto institucional y un tercer eje vinculado a la elección de la Carrera. Facultad de Ingeniería Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 15-17 |
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Se trata de una experiencia de orientación y acompañamiento a los alumnos de primer año en su proceso de inserción académico-institucional, con el propósito de ayudar a que éstos construyan tempranamente el oficio de alumno universitario. En la misma, alumnos avanzados de la Carrera se constituyen en tutores a cargo de un grupo de alumnos que están cursando el primer año. La acción tutorial se organiza a partir de tres ejes: orientación en la construcción de un método de estudio, ubicación de los alumnos en el contexto institucional y un tercer eje vinculado a la elección de la Carrera. |
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