¿Qué historia contar?: análisis de narrativas históricas sobre la crisis del 2001 producidas por estudiantes de escuelas secundarias platenses

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Consideramos que indagar sobre la conciencia histórica de los jóvenes, en tanto que ella dota al ser humano de una orientación del pasado para comprender el presente y para reflexionar sobre sus acciones futuras, proporciona pistas para analizar las prácticas docentes sobre la enseñanza de la Histor...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Cuesta, Virginia, Linare, Cecilia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Historia
Educación
Estudiante de secundaria
Conciencia histórica
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/154156
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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