Ejes de acción en el trabajo de acompañamiento del tutor durante el primer año de la carrera de los profesorados en Ciencias Exactas y Naturales

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Objetivo: Analizar el rol de los tutores vinculado con sus tres ejes de acción (gestión curricular, gestión académica y aspectos psico-socio-culturales), relatando experiencias e intervenciones concretas que han favorecido la retención e inclusión de estudiantes.

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mancini, Verónica Andrea, Fernández, Nancy Noemí, Menconi, María Florencia, Ipsen, Verena, Lapasta, Leticia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Educación
Tutoría
Ingreso universitario
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/154138
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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