Ingresar y permanecer... habitar y permanecer: algunas acciones, algunos sostenes

Desde distintas miradas, quienes elegimos vocacionalmente un área de trabajo: la orientación en sus distintos aspectos y lo vocacional prioritariamente apostamos que el paradigma de la inclusión sea una realidad y no parte de los discursos. Así nos embarcamos en él, desafiando obstáculos e intentand...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Hunau, Adriana, Baldasso, Mabel, Lublinsky, Ariel, Vera, Patricia
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Educación
Orientar
Incluir
Acompañar
Reformular
Diseñar
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153882
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-153882
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1538822023-06-05T20:02:04Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153882 Ingresar y permanecer... habitar y permanecer: algunas acciones, algunos sostenes Hunau, Adriana Baldasso, Mabel Lublinsky, Ariel Vera, Patricia 2016-10 2016 2023-06-05T12:24:47Z es Educación Orientar Incluir Acompañar Reformular Diseñar Desde distintas miradas, quienes elegimos vocacionalmente un área de trabajo: la orientación en sus distintos aspectos y lo vocacional prioritariamente apostamos que el paradigma de la inclusión sea una realidad y no parte de los discursos. Así nos embarcamos en él, desafiando obstáculos e intentando practicas concretas con tal sentido. Incluir es dar herramientas, empoderar, acompañar, ayudar a otros a apropiarse de los propios recursos y posibilidades, a buscar alternativas, a protagonizar búsquedas. Un objetivo que nos proponemos es compartir nuestras prácticas que se dibujan en el ámbito universitario desde hace mucho tiempo pero que se revén a la luz de contextos de cambio por lo que podríamos hablar de prácticas situadas, el criterio situacional direcciona nuestra tarea. Los caminos que venimos transitando, nuestras intervenciones nos reclaman reformulaciones constantes. Nos convocan a pensar dispositivos de intervención que contemplen consultas y requerimientos que si bien aparecen desde la misma demanda de siempre: reelección, estrategias de estudios, orientación vocacional, ansiedades frente al estudio implican abordajes que habiliten a pensar vs el actuar, la inmediatez vs el proyecto. Secretaría de Asuntos Académicos Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Educación
Orientar
Incluir
Acompañar
Reformular
Diseñar
spellingShingle Educación
Orientar
Incluir
Acompañar
Reformular
Diseñar
Hunau, Adriana
Baldasso, Mabel
Lublinsky, Ariel
Vera, Patricia
Ingresar y permanecer... habitar y permanecer: algunas acciones, algunos sostenes
topic_facet Educación
Orientar
Incluir
Acompañar
Reformular
Diseñar
description Desde distintas miradas, quienes elegimos vocacionalmente un área de trabajo: la orientación en sus distintos aspectos y lo vocacional prioritariamente apostamos que el paradigma de la inclusión sea una realidad y no parte de los discursos. Así nos embarcamos en él, desafiando obstáculos e intentando practicas concretas con tal sentido. Incluir es dar herramientas, empoderar, acompañar, ayudar a otros a apropiarse de los propios recursos y posibilidades, a buscar alternativas, a protagonizar búsquedas. Un objetivo que nos proponemos es compartir nuestras prácticas que se dibujan en el ámbito universitario desde hace mucho tiempo pero que se revén a la luz de contextos de cambio por lo que podríamos hablar de prácticas situadas, el criterio situacional direcciona nuestra tarea. Los caminos que venimos transitando, nuestras intervenciones nos reclaman reformulaciones constantes. Nos convocan a pensar dispositivos de intervención que contemplen consultas y requerimientos que si bien aparecen desde la misma demanda de siempre: reelección, estrategias de estudios, orientación vocacional, ansiedades frente al estudio implican abordajes que habiliten a pensar vs el actuar, la inmediatez vs el proyecto.
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Hunau, Adriana
Baldasso, Mabel
Lublinsky, Ariel
Vera, Patricia
author_facet Hunau, Adriana
Baldasso, Mabel
Lublinsky, Ariel
Vera, Patricia
author_sort Hunau, Adriana
title Ingresar y permanecer... habitar y permanecer: algunas acciones, algunos sostenes
title_short Ingresar y permanecer... habitar y permanecer: algunas acciones, algunos sostenes
title_full Ingresar y permanecer... habitar y permanecer: algunas acciones, algunos sostenes
title_fullStr Ingresar y permanecer... habitar y permanecer: algunas acciones, algunos sostenes
title_full_unstemmed Ingresar y permanecer... habitar y permanecer: algunas acciones, algunos sostenes
title_sort ingresar y permanecer... habitar y permanecer: algunas acciones, algunos sostenes
publishDate 2016
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153882
work_keys_str_mv AT hunauadriana ingresarypermanecerhabitarypermaneceralgunasaccionesalgunossostenes
AT baldassomabel ingresarypermanecerhabitarypermaneceralgunasaccionesalgunossostenes
AT lublinskyariel ingresarypermanecerhabitarypermaneceralgunasaccionesalgunossostenes
AT verapatricia ingresarypermanecerhabitarypermaneceralgunasaccionesalgunossostenes
_version_ 1768268508080111616

Ejemplares similares