Autorregulación académica: variables contextuales asociadas al bajo rendimiento en los estudiantes

El presente estudio forma parte del Proyecto SECTyP en el se pone de manifiesto como en la actualidad se observa que los estudiantes de educación superior experimentan los aprendizajes como un proceso de incorporación más que de descubrimiento y elaboración, interpretan la información a partir de su...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Montenegro, Analía
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2016
Materias:
Educación
Autoaprendizaje
Funcionamiento cognitivo – motivacional
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153808
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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