Planificar situaciones de lectura y escritura en una secuencia para estudiar las migraciones : Rastros de la construcción de saber en las escrituras de los niños

En este capítulo se ofrece una narración detallada de la secuencia “Migraciones hacia Argentina en la segunda mitad del s. XIX y principios del XX” tal como fue planificada, donde se pone énfasis en las lecturas y, especialmente, en las escrituras de los niños. Este capítulo tiene varios propósitos...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Castedo, Mirta Luisa, Broitman, Claudia, Siede, Isabelino Ahmed
Formato: Libro Capitulo de libro
Lenguaje:Español
Publicado: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP) 2021
Materias:
Educación
Enseñanza de la lectura
Enseñanza de la escritura
aulas unigrado
aulas plurigrado
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153516
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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