Del espacio de apoyo al aula : Condiciones que favorecen la continuidad de los aprendizajes matemáticos

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El presente Trabajo Integrador Final tiene como objetivo analizar de qué maneras los alumnos resignifican los conocimientos elaborados en un espacio de apoyo fuera del aula al participar en situaciones de enseñanza en el aula común. Para ello se observaron y analizaron tres clases, dos de un reagru...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Lastra, María de los Ángeles
Otros Autores: Grimaldi, Verónica
Formato: Tesis Trabajo de especializacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Educación
Didáctica de la Matemática
Educación inclusiva
Trayectorias escolares
Apoyo escolar
Agrupamientos flexibles
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153500
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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