Evaluación del aprendizaje significativo de estudiantes con distintos avances de carrera mediante elaboración de textos y corrección por pares

El presente trabajo explora el uso de la elaboración de textos y la corrección por pares en estudiantes de tres materias de distintos años de la Facultad de Ciencias Exactas d e la UNLP. El objetivo de este proyecto es evaluar si esta herramienta permite a los docentes identificar errores conceptual...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lynn, María Soledad, Petruccelli, Silvana
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2021
Materias:
Biología
Educación
Elaboración de textos
Errores conceptuales conceptuales
Corrección por pares
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/153284
http://congresos.adbia.org.ar/index.php/congresos/article/view/730
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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