Estudio acerca del uso e incidencia de LMS y de CLE orientados al aprendizaje organizacional en diversas facultades de la Universidad Nacional de Rosario

En el presente estudio se vincula, tanto teóricamente como a través de la metodología de trabajo -la investigación-acción-, los desarrollos tecnológicos en el campo educativo universitario (herramientas Web y aplicaciones e-learning) con el aprendizaje organizacional. Este abordaje significa una co...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Riestra, María del Rosario de la, Ferragutti, Guillermo
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2010
Materias:	Ciencias Informáticas Plataformas e-learning dispositivo hipermedial dinámico investigación-acción aprendizaje organizacional comunidades de aprendizaje
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/152797 http://39jaiio.sadio.org.ar/sites/default/files/39jaiio-ssi-20.pdf
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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Estudio acerca del uso e incidencia de LMS y de CLE orientados al aprendizaje organizacional en diversas facultades de la Universidad Nacional de Rosario

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