Seminario-Taller de Escritura Académica “A escribir se aprende escribiendo” : Programa 2017

El Seminario-Taller está guiado por el complejo propósito de invitar a estudiantes de la carrera Licenciatura en Trabajo Social que transitan el segundo y el tercer año a sumarse a participar como lectores y escritores desde un lugar placentero de producción de lecturas y escrituras múltiples en el...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales: Bergé, Elena Paz, Amilibia, Ivone Rosana, Causa, Matías Daniel
Formato: Objeto de aprendizaje Programa
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Trabajo Social
escritura académica
Redacción
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/152028
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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spelling I19-R120-10915-1520282023-04-25T04:07:57Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/152028 Seminario-Taller de Escritura Académica “A escribir se aprende escribiendo” : Programa 2017 Bergé, Elena Paz Amilibia, Ivone Rosana Causa, Matías Daniel 2017-03-01 2023-04-24T17:21:25Z es Trabajo Social escritura académica Redacción El Seminario-Taller está guiado por el complejo propósito de invitar a estudiantes de la carrera Licenciatura en Trabajo Social que transitan el segundo y el tercer año a sumarse a participar como lectores y escritores desde un lugar placentero de producción de lecturas y escrituras múltiples en el contexto de la Universidad. Placer asociado a un trabajo que, en el contexto académico, supone el conocimiento de una serie de “reglas del arte” y/o convenciones de escritura que, como en otros ámbitos, requiere previsión, reflexión e intercambio colectivo. Las finalidades y las exigencias pueden ser divergentes, pero estos contextos de producción comparten un mismo desafío: escribir para que otro oficie de lector. Facultad de Trabajo Social Objeto de aprendizaje Programa http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) application/pdf
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