El conocimiento numérico emergente en una experiencia lúdica materno-infantil a los 29 meses de edad

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Esta investigación indaga la actividad numérica de un niño y dos niñas de 29 meses en interacción en el hogar con sus respectivas madres en una situación lúdica pautada. Previamente las madres recibieron las instrucciones del juego y los materiales necesarios para jugarlo, con cierto margen para ges...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cañellas, Adriana Marisa
Otros Autores: Scheuer, Nora
Formato: Tesis Trabajo de especializacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Educación
conocimientos emergentes
número
díada materno/infantil
Juego
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/151538
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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