El acceso a la universidad desde una perspectiva inclusiva

Mostrar todas las versiones(3)

Recuperamos dos dimensiones de análisis para indagar sobre el acceso y la permanencia en la universidad. En primer lugar, la articulación con la educación secundaria, nudo problemático en el que convergen la organización y los sentidos de dos niveles diferentes del sistema educativo. A este fin, ana...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Marano, María Gabriela
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2017
Materias:
Educación
Universidad
Acceso y la permanencia
Acceso a la educación superior
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/151248
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
id I19-R120-10915-151248
record_format dspace
spelling I19-R120-10915-1512482023-04-12T04:07:15Z http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/151248 isbn:978-987-3805-36-3 El acceso a la universidad desde una perspectiva inclusiva Marano, María Gabriela 2017-10 2018 2023-04-10T18:03:51Z es Educación Universidad Acceso y la permanencia Acceso a la educación superior Recuperamos dos dimensiones de análisis para indagar sobre el acceso y la permanencia en la universidad. En primer lugar, la articulación con la educación secundaria, nudo problemático en el que convergen la organización y los sentidos de dos niveles diferentes del sistema educativo. A este fin, analizamos las políticas de articulación entre el nivel secundario y el universitario en la Provincia de Buenos Aires durante el período 2007-2015, sobre la base de una indagación realizada para la toma de decisiones en un ámbito de gestión central de nivel provincial. En segundo lugar, la cuestión del ingreso y el primer año en las universidades, para lo cual recuperamos aportes del trabajo de gestión académica que venimos realizando desde el año 2007 en el área de ingreso de la carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. De este modo, pretendemos aportar al tema del acceso a la educación superior proponiendo la integración de la información generada por la investigación con la producida por la sistematización de experiencias, a los fines de promover «el análisis y la relevancia de la producción de conocimiento sobre la actividad situada como interfaz necesaria para la formación orientada al mejoramiento de las prácticas educativas inclusivas», tal como propuso la convocatoria del Coloquio. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Objeto de conferencia Objeto de conferencia http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International (CC BY-NC-SA 4.0) application/pdf 205-215
institution Universidad Nacional de La Plata
institution_str I-19
repository_str R-120
collection SEDICI (UNLP)
language Español
topic Educación
Universidad
Acceso y la permanencia
Acceso a la educación superior
spellingShingle Educación
Universidad
Acceso y la permanencia
Acceso a la educación superior
Marano, María Gabriela
El acceso a la universidad desde una perspectiva inclusiva
topic_facet Educación
Universidad
Acceso y la permanencia
Acceso a la educación superior
description Recuperamos dos dimensiones de análisis para indagar sobre el acceso y la permanencia en la universidad. En primer lugar, la articulación con la educación secundaria, nudo problemático en el que convergen la organización y los sentidos de dos niveles diferentes del sistema educativo. A este fin, analizamos las políticas de articulación entre el nivel secundario y el universitario en la Provincia de Buenos Aires durante el período 2007-2015, sobre la base de una indagación realizada para la toma de decisiones en un ámbito de gestión central de nivel provincial. En segundo lugar, la cuestión del ingreso y el primer año en las universidades, para lo cual recuperamos aportes del trabajo de gestión académica que venimos realizando desde el año 2007 en el área de ingreso de la carrera de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata. De este modo, pretendemos aportar al tema del acceso a la educación superior proponiendo la integración de la información generada por la investigación con la producida por la sistematización de experiencias, a los fines de promover «el análisis y la relevancia de la producción de conocimiento sobre la actividad situada como interfaz necesaria para la formación orientada al mejoramiento de las prácticas educativas inclusivas», tal como propuso la convocatoria del Coloquio.
format Objeto de conferencia
Objeto de conferencia
author Marano, María Gabriela
author_facet Marano, María Gabriela
author_sort Marano, María Gabriela
title El acceso a la universidad desde una perspectiva inclusiva
title_short El acceso a la universidad desde una perspectiva inclusiva
title_full El acceso a la universidad desde una perspectiva inclusiva
title_fullStr El acceso a la universidad desde una perspectiva inclusiva
title_full_unstemmed El acceso a la universidad desde una perspectiva inclusiva
title_sort el acceso a la universidad desde una perspectiva inclusiva
publishDate 2017
url http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/151248
work_keys_str_mv AT maranomariagabriela elaccesoalauniversidaddesdeunaperspectivainclusiva
_version_ 1765659932934275072

Ejemplares similares