El aprendizaje basado en proyectos para el desarrollo del pensamiento investigativo-reflexivo y la aplicación de destrezas adecuadas en la enseñanza de agro-biotecnología basada en la manipulación genética
El aprendizaje basado en proyectos propone estrategias didácticas para la elaboración y ejecución de ideas que modifican estructuras cognitivas y la producción de aprendizaje significativo, a partir de los saberes previos. Implanta una nueva oferta educativa, donde se desarrolla el pensamiento críti...
Guardado en:
| Autor principal: | Espinoza Rodríguez, Jéssica Karol |
|---|---|
| Otros Autores: | Menconi, María Florencia |
| Formato: | Tesis Tesis de maestria |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2018
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/151010 https://doi.org/10.35537/10915/151010 |
| Aporte de: |
Ejemplares similares
-
Perspectivas de Investigación desde el Sur Austral : Ther Ríos, F. (comp.), Niveles y Perspectivas de Investigación en Ciencias Sociales. Diseños Investigativos. Osorno: CEDER, 2003
por: Álvarez Burgos, Catalina
Publicado: (2012) -
Caracterización de un proceso de autoevaluación. De lo técnico a lo investigativo
por: Silvia Chacón Ramírez
Publicado: (2005) -
Bioseguridad y percepción pública de la agrotecnología en Iberoamérica : subprograma III:Biotecnología : Ciencia y Tecnología para el Desarrollo
Publicado: (2000) -
Trabajo en taller con la metodología de "esquicio", experiencia en escala 1 : 1 con alumnos de primer año de la carrera de arquitectura
por: Castro, Claudio, et al.
Publicado: (2021) -
Aportes para la implementaci�on de la investigaci�on en ciencias sociales /
por: Moya Espinosa, Pedro Ignacio
Publicado: (2021)