El aprendizaje basado en proyectos para el desarrollo del pensamiento investigativo-reflexivo y la aplicación de destrezas adecuadas en la enseñanza de agro-biotecnología basada en la manipulación genética

El aprendizaje basado en proyectos propone estrategias didácticas para la elaboración y ejecución de ideas que modifican estructuras cognitivas y la producción de aprendizaje significativo, a partir de los saberes previos. Implanta una nueva oferta educativa, donde se desarrolla el pensamiento críti...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Espinoza Rodríguez, Jéssica Karol
Otros Autores: Menconi, María Florencia
Formato: Tesis Tesis de maestria
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Educación
ABP
aprendizaje significativo
trabajo colaborativo
agrobiotecnología
pensamiento investigativo-reflexivo
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/151010
https://doi.org/10.35537/10915/151010
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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