Experiencias en la construcción de masculinidades de estudiantes en escuelas secundarias : Discusiones teóricas preliminares para su abordaje

La presente comunicación es un análisis de discusiones y recursos teóricos en el marco de la investigación en curso “Modos de ser varón en dos escuelas secundarias. Experiencias de construcción de masculinidades en el partido de La Matanza”. Se analiza la coyuntura socio-político-cultural en la que...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Pannelli, Ezequiel Martín
Formato: Articulo Comunicacion
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Ciencias Sociales
Educación
Masculinidades
Escuela
Experiencia
Varones
Género
Masculinities
School
Experience
Boys
Gender
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/150985
https://www.descentrada.fahce.unlp.edu.ar/article/view/dese184/16049
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description La presente comunicación es un análisis de discusiones y recursos teóricos en el marco de la investigación en curso “Modos de ser varón en dos escuelas secundarias. Experiencias de construcción de masculinidades en el partido de La Matanza”. Se analiza la coyuntura socio-político-cultural en la que se inscribe y se hace un recuento bibliográfico. Se revisa cómo las escuelas han impartido educación sexual históricamente y cómo la cuarta ola feminista las impactó. Se desarrollan luego las consideraciones teóricas necesarias para comprender la construcción socio-histórica del género y las masculinidades. Por último, se analizan los aportes conceptuales de la categoría “experiencia” según las propuestas de Joan Scott y Teresa de Lauretis, en tanto operador analítico para este trabajo.
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