Introducción al dosier: Didáctica de las Matemáticas. Un análisis político e ideológico sobre saberes y prácticas

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Quizás las miradas tecnicistas como las antes mencionadas, así como la idea de que la enseñanza de las matemáticas trata asuntos desprovistos de ideología explícita, se originen o estén respaldadas en experiencias formativas anteriores. A diferencia de dichas perspectivas, quienes participamos de es...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Broitman, Claudia
Formato: Articulo Contribucion a revista
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Educación
Didáctica
Matemáticas
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/150344
https://www.archivosdeciencias.fahce.unlp.edu.ar/article/view/archivose101/15654
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Quizás las miradas tecnicistas como las antes mencionadas, así como la idea de que la enseñanza de las matemáticas trata asuntos desprovistos de ideología explícita, se originen o estén respaldadas en experiencias formativas anteriores. A diferencia de dichas perspectivas, quienes participamos de este dosier estamos convencidos de que la didáctica específica de la matemática permite –junto con muchos otros conjuntos de saberes- articular sustentos ideológicos, políticos y científicos para favorecer el cumplimiento de los derechos humanos.
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