Fraude financiero, corrupción pública y conflicto social: elementos para potenciar la formación contable crítica

Este trabajo sistematiza discusiones sobre alternativas de fomento de la investigación crítica de la contabilidad. Para ello, establece la distinción entre pensamiento crítico, teoría e investigación críticas para delimitar los propósitos formativos en cada nivel de la educación contable; identifica...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Bedoya García, Mateo
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Ciencias Económicas
Educación contable
Prácticas pedagógicas
Estrategias didácticas
Pedagogía crítica
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/149975
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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Pedagogía crítica
description Este trabajo sistematiza discusiones sobre alternativas de fomento de la investigación crítica de la contabilidad. Para ello, establece la distinción entre pensamiento crítico, teoría e investigación críticas para delimitar los propósitos formativos en cada nivel de la educación contable; identifica recursos para el fomento de la crítica de la contabilidad en el estudio de casos periodísticos, filtraciones y expedientes sobre crímenes económicos y financieros; en la configuración de redes de corrupción; y, finalmente, señala que al abordar problemáticas de conflicto, violencia y guerra se busca develar elementos de discusión sobre el rol de la información organizacional en escenarios políticos.
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