Realidad aumentada en contextos educativos y su relación con el rendimiento académico universitario

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El objetivo general de este trabajo es investigar acerca de la aplicación de Realidad Aumentada, como tecnología emergente, en diferentes contextos educativos y su vinculación con variables que influyen en el rendimiento académico. Particularmente, se analizan estudios acerca de la relación que exis...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Romano, Lucas
Formato:	Articulo Contribucion a revista
Lenguaje:	Español
Publicado:	2022
Materias:	Ciencias Informáticas Resumen de tesis Realidad aumentada Rendimiento Académico Innovación Educativa Tecnología Informática aplicada en Educación
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/149966
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	El objetivo general de este trabajo es investigar acerca de la aplicación de Realidad Aumentada, como tecnología emergente, en diferentes contextos educativos y su vinculación con variables que influyen en el rendimiento académico. Particularmente, se analizan estudios acerca de la relación que existe entre RA y el rendimiento académico en el aula universitaria.
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Realidad aumentada en contextos educativos y su relación con el rendimiento académico universitario

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