Motivación y rendimiento académico

El alumnado es un sujeto activo que va construyendo su conocimiento a través de la interpretación, transformación e integración de ideas dentro de sus estructuras de pensamiento previo, aplicando estrategias de autorregulación. Es indispensable comprender los procesos de aprendizaje de los estudiant...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Lagos, Valeska, Mazzeo, Dominga María Asunción
Formato: Objeto de conferencia Resumen
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Odontología
Motivación
Autorregulación
Rendimiento académico
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/149459
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description El alumnado es un sujeto activo que va construyendo su conocimiento a través de la interpretación, transformación e integración de ideas dentro de sus estructuras de pensamiento previo, aplicando estrategias de autorregulación. Es indispensable comprender los procesos de aprendizaje de los estudiantes y factores que allí intervienen, tanto personales, socio ambientales, como los propios de la actividad entre los que se encuentran la motivación y las estrategias de aprendizaje, para así poder adecuar la acción docente y conseguir un mayor rendimiento académico, y por consiguiente una mayor calidad y competitividad. Establecer la relación entre la motivación y la autorregulación del aprendizaje con el rendimiento académico de alumnos de distintas carreras de grado de la UNLP.
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