Apoyando el Ejercicio de Metacognición en el Ámbito Universitario

Este trabajo examina nociones asociadas al aprendizaje significativo, evaluación formativa y metacognición. Presenta algunos resultados observados al aplicar la teoría constructivista del aprendizaje con evaluación formativa empleando recursos de la Web 2.0 en una materia de la Facultad de Ingenierí...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Belcastro, Ángela, Bertone, Rodolfo Alfredo
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2018
Materias:
Informática
Metacognición
Educación superior
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/147921
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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