Blended learning como modelo educativo alternativo al dictado de un curso electivo presencial de microscospía electrónica

En el presente trabajo se describe el modelo educativo B-learning o semipresencial implementado en el curso electivo presencial "La Microscopía electrónica aplicada a la investigación y el diagnóstico", que se dicta en la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional de La P...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Jurado, Susana Beatriz, Peralta, Roxana Vanesa, Faisal, Fernanda Beatriz, Queirel, María Teresa
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2016
Materias:	Educación Ciencias Veterinarias Blended learning Curso electivo Entorno de aprendizaje virtual Moodle
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/147494
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

id	I19-R120-10915-147494
record_format	dspace
institution	Universidad Nacional de La Plata
institution_str	I-19
repository_str	R-120
collection	SEDICI (UNLP)
language	Español
topic	Educación Ciencias Veterinarias Blended learning Curso electivo Entorno de aprendizaje virtual Moodle
spellingShingle	Educación Ciencias Veterinarias Blended learning Curso electivo Entorno de aprendizaje virtual Moodle Jurado, Susana Beatriz Peralta, Roxana Vanesa Faisal, Fernanda Beatriz Queirel, María Teresa Blended learning como modelo educativo alternativo al dictado de un curso electivo presencial de microscospía electrónica
topic_facet	Educación Ciencias Veterinarias Blended learning Curso electivo Entorno de aprendizaje virtual Moodle
description	En el presente trabajo se describe el modelo educativo B-learning o semipresencial implementado en el curso electivo presencial "La Microscopía electrónica aplicada a la investigación y el diagnóstico", que se dicta en la Facultad de Ciencias Veterinarias de la Universidad Nacional de La Plata. Este modelo, actualmente semipresencial, combina estrategias de enseñanza utilizadas en la clase presencial con actividades a distancia. El despliegue de la planificación del curso en un contexto virtual ha mejorado las oportunidades de aprendizaje de la disciplina en la que se aplica. En este modelo educativo la utilización de las TICs fue fundamental para que el proceso de enseñanza aprendizaje fuera provechoso. Para el desarrollo del curso se utilizó la plataforma de gestión de contenidos educativos Moodle y las diversas herramientas de que dispone. En ese espacio virtual, las herramientas que el contexto provee, proporcionaron al estudiante un control activo de sus aprendizajes. Los encuentros presenciales con los que contó el curso facilitaron la integración de los contenidos teóricos abordados en forma virtual y la realización de actividades prácticas de laboratorio correspondientes. Hasta el momento se dictaron tres cursos con esta modalidad (blended learning) que, de acuerdo a los resultados de las encuestas realizadas a los alumnos, cubrieron el nivel de satisfacción esperado por ellos. Además, se los vio motivados y participativos, lo que resultó ser fundamental para alcanzar con éxito los objetivos de este curso.
format	Objeto de conferencia Objeto de conferencia
author	Jurado, Susana Beatriz Peralta, Roxana Vanesa Faisal, Fernanda Beatriz Queirel, María Teresa
author_facet	Jurado, Susana Beatriz Peralta, Roxana Vanesa Faisal, Fernanda Beatriz Queirel, María Teresa
author_sort	Jurado, Susana Beatriz
title	Blended learning como modelo educativo alternativo al dictado de un curso electivo presencial de microscospía electrónica
title_short	Blended learning como modelo educativo alternativo al dictado de un curso electivo presencial de microscospía electrónica
title_full	Blended learning como modelo educativo alternativo al dictado de un curso electivo presencial de microscospía electrónica
title_fullStr	Blended learning como modelo educativo alternativo al dictado de un curso electivo presencial de microscospía electrónica
title_full_unstemmed	Blended learning como modelo educativo alternativo al dictado de un curso electivo presencial de microscospía electrónica
title_sort	blended learning como modelo educativo alternativo al dictado de un curso electivo presencial de microscospía electrónica
publishDate	2016
url	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/147494
work_keys_str_mv	AT juradosusanabeatriz blendedlearningcomomodeloeducativoalternativoaldictadodeuncursoelectivopresencialdemicroscospiaelectronica AT peraltaroxanavanesa blendedlearningcomomodeloeducativoalternativoaldictadodeuncursoelectivopresencialdemicroscospiaelectronica AT faisalfernandabeatriz blendedlearningcomomodeloeducativoalternativoaldictadodeuncursoelectivopresencialdemicroscospiaelectronica AT queirelmariateresa blendedlearningcomomodeloeducativoalternativoaldictadodeuncursoelectivopresencialdemicroscospiaelectronica
bdutipo_str	Repositorios
_version_	1764820461479264258

Blended learning como modelo educativo alternativo al dictado de un curso electivo presencial de microscospía electrónica

Ejemplares similares