La línea de vida como recurso metodológico : Dos ejemplos en el contexto universitario

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Revisamos la línea de vida como herramienta útil para analizar y comprender las vivencias de las personas. Discutimos el valor de la herramienta para construir ejes analíticos, secuenciar, estructurar y graficar información mediante diversos recursos: colores, grosores y formas. Damos cuenta de las...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Guzmán Benavente, María del Rocío, Reynoso Vargas, Karla María, Gurrola Domínguez, Paola Berenice, Maldonado Rivera, Cosme Francisco, Linares Olivas, Oliverio Leonel
Formato: Articulo
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Ciencias Sociales
Trayectorias
Curso de vida
Subjetividades
Fenomenología
Trajectories
Life course
Subjectivities
Phenomenology
Trajetórias
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/147402
https://www.relmecs.fahce.unlp.edu.ar/article/view/relmecse105/15820
Aporte de:
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Fenomenología
description Revisamos la línea de vida como herramienta útil para analizar y comprender las vivencias de las personas. Discutimos el valor de la herramienta para construir ejes analíticos, secuenciar, estructurar y graficar información mediante diversos recursos: colores, grosores y formas. Damos cuenta de las posibilidades de la línea de vida para interpretar acontecimientos biográficos desde dos perspectivas teóricas: el enfoque biográfico y el enfoque curso de vida, cada uno ejemplificado a partir de dos estudios previos. Los abordajes permiten visibilizar condiciones de vida o procesos de transición mediante este recurso metodológico, como facilitador del trabajo interpretativo, en torno al sentido de vida que buscamos comprender alrededor de la condición humana.
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