Escuchar y narrar la escuela: entramados de trayectorias, inclusión y desigualdad
Esta tesis analiza las estrategias de intervención del Trabajo Social en el marco de los Equipos de Orientación Escolar (EOE) en relación a las trayectorias educativas de jóvenes de escuelas secundarias públicas de la ciudad de La Plata. La indagación remite a la configuración de prácticas para acom...
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| Autor principal: | Calvo, Mariángeles |
|---|---|
| Otros Autores: | Rozas Pagaza, Margarita |
| Formato: | Tesis Tesis de doctorado |
| Lenguaje: | Español |
| Publicado: |
2022
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/147368 https://doi.org/10.35537/10915/147368 |
| Aporte de: |
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