Estudio escuela, una alternativa en la enseñanza proyectual

Este trabajo propone visibilizar la experiencia en la implementación de un dispositivo alternativo a la enseñanza tradicional, dentro de las prácticas proyectuales en las carreras de diseño. Una propuesta metodológica interdisciplinaria que intenta dejar huella y propone ser replicada en otras insti...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Demaro, Damián Alberto, Navamuel, María de los Ángeles
Formato:	Articulo
Lenguaje:	Español
Publicado:	2021
Materias:	Diseño Industrial Taller escuela Diseño Enseñanza Enseñanza y formación Diseño de proyecto Gráfico
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/146938 https://dspace.palermo.edu/ojs/index.php/actas/article/view/5659/8481
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Este trabajo propone visibilizar la experiencia en la implementación de un dispositivo alternativo a la enseñanza tradicional, dentro de las prácticas proyectuales en las carreras de diseño. Una propuesta metodológica interdisciplinaria que intenta dejar huella y propone ser replicada en otras instituciones educativas, donde se conjugan la práctica profesional y la enseñanza-aprendizaje. El dispositivo “estudio escuela” se conforma de estudiantes, profesionales y docentes que realizan un proyecto real, donde asumen el desafío de enseñar y aprender desarticulando esquemas verticalistas. Una actividad experiencial que convoca como pares, y genera en los estudiantes un marco de transición a la vida profesional.
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Estudio escuela, una alternativa en la enseñanza proyectual

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