Transversalización del género, discapacidad y prácticas de enseñanza y aprendizaje en la virtualidad emergente : Análisis del uso de las cátedras virtuales en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales durante el contexto de la pandemia COVID-19

Mediante el presente trabajo que se enmarca dentro del proyecto de investigación “Estrategias y dispositivos no tradicionales de enseñanza del Derecho”, acreditado en el Programa de Incentivos 2020-2022, Código J176, buscamos analizar las prácticas docentes en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Soc...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Carreras Jacznik, Cintia, Duedra, María Julieta
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2021
Materias:	Derecho Educación prácticas docentes pandemia cátedras virtuales
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/146089
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Mediante el presente trabajo que se enmarca dentro del proyecto de investigación “Estrategias y dispositivos no tradicionales de enseñanza del Derecho”, acreditado en el Programa de Incentivos 2020-2022, Código J176, buscamos analizar las prácticas docentes en la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales a través, en una primera aproximación, del uso de las Cátedras Virtuales en el contexto de virtualidad emergente impuesta por la pandemia del COVID-19.
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