Reconstrucción crítica de un relato de experiencia pedagógica para crear una propuesta de intervención académica

Para reflexionar, contextualizar y construir la propuesta de intervención académica haré uso de la documentación narrativa de la experiencia pedagógica que produjo mi “avivar” a los feminismos jurídicos en el contexto de las prácticas docentes en la cátedra I de Derecho Internacional Privado de la F...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Bauger, Erika Silvina
Formato:	Objeto de conferencia
Lenguaje:	Español
Publicado:	2022
Materias:	Educación Interculturalidad Género Derechos humanos Extensión Feminismos jurídicos Investigación Docencia Integralidad Enseñanza del derecho
Acceso en línea:	http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/145562
Aporte de:	SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata

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description	Para reflexionar, contextualizar y construir la propuesta de intervención académica haré uso de la documentación narrativa de la experiencia pedagógica que produjo mi “avivar” a los feminismos jurídicos en el contexto de las prácticas docentes en la cátedra I de Derecho Internacional Privado de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de La Plata. En este ámbito, las intencionalidades formativas se concretaron en la aprobación de un proyecto de extensión que articula integralmente con la docencia y la investigación para la transversalización de la perspectiva de género, los derechos humanos y los feminismos jurídicos a través de un taller con perspectiva literaria y artística que permita la construcción de un espacio de diálogo intercultural, horizontal e interseccional con la comunidad Qom de La Plata.
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Reconstrucción crítica de un relato de experiencia pedagógica para crear una propuesta de intervención académica

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