Modalidad de enseñanza en la post-pandemia: reflexiones en base a opiniones de estudiantes y docentes de un curso de Matemática en la Facultad de Ingeniería

Este trabajo es realizado por integrantes de la UIDET IMApEC en el marco del proyecto de investigación “Articulación en la enseñanza en Ciencias Básicas en las carreras de Ingeniería”. Se reflexiona sobre los posibles escenarios de modalidades de cursada para la Cátedra de Matemática C (Ciclo Básico...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Costa, Viviana Angélica, Rossignoli, Raúl Dante
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Educación
Modalidad virtual
Educación matemática
Enseñanza universitaria
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/145192
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description Este trabajo es realizado por integrantes de la UIDET IMApEC en el marco del proyecto de investigación “Articulación en la enseñanza en Ciencias Básicas en las carreras de Ingeniería”. Se reflexiona sobre los posibles escenarios de modalidades de cursada para la Cátedra de Matemática C (Ciclo Básico) de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Nacional de la Plata (FI-UNLP) en la post-pandemia. Se presentan resultados de un cuestionario a docentes y estudiantes de tal asignatura y los resultados académicos de dos años anteriores a la pandemia y los dos años de dictado en modalidad virtual.
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