La experiencia de la autoevaluación en virtualidad

En el marco excepcional generado por la pandemia COVID-19, nos vimos en la situación de reformular las prácticas de enseñanza para adaptarlas a la nueva situación de virtualidad. Es en este contexto en el cual desde el taller vertical de Procesos Constructivos de la Facultad de Arquitectura y Urbani...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Marezi, Juan Luis, Calvo Zarlenga, María Consuelo, Cremaschi, María Elisa, Massa Fórmica, María Sofía, Saenz, Adrián
Formato: Objeto de conferencia
Lenguaje:Español
Publicado: 2022
Materias:
Educación
Enseñanza
Aprendizaje
Virtualidad
Autoevaluación
Acceso en línea:http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/144972
Aporte de:
SEDICI (UNLP) de Universidad Nacional de La Plata
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description En el marco excepcional generado por la pandemia COVID-19, nos vimos en la situación de reformular las prácticas de enseñanza para adaptarlas a la nueva situación de virtualidad. Es en este contexto en el cual desde el taller vertical de Procesos Constructivos de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Nacional de La Plata (FAU UNLP) generamos metodologías mediadas por la tecnología. Para ello fueron importantes las capacitaciones docentes brindadas por la UNLP. En esta oportunidad compartimos el diseño y realización de una actividad concreta de autoevaluación, en la cual promovemos que los estudiantes sean los protagonistas durante el proceso de evaluación, asuman responsabilidades sobre su aprendizaje, procesos y resultados, identificando logros y dificultades. Permitiendo que el estudiante conozca con transparencia los criterios de evaluación y sepan “qué se espera de ellos” de modo público y participativo, de manera tal que la evaluación se comprenda como una parte del proceso de aprendizaje y no como un apéndice final.
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